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Benincà, Arianna (2019) Probabilità e intuizione - Un'indagine nella scuola secondaria di secondo grado. [Laurea magistrale], Università di Bologna, Corso di Studio in Matematica [LM-DM270]
Cappelli, Federico (2019) I Grundlagen der Geometrie. [Laurea magistrale], Università di Bologna, Corso di Studio in Matematica [LM-DM270]
Grillini, Matteo (2019) Il peer tutoring come strumento per lo sviluppo del problem solving in matematica. [Laurea magistrale], Università di Bologna, Corso di Studio in Matematica [LM-DM270]
Licari, Francesca (2019) Il metodo MERLO per la didattica della matematica. [Laurea magistrale], Università di Bologna, Corso di Studio in Matematica [LM-DM270], Documento ad accesso riservato.
Mainetti, Nicola (2019) Le simmetrie nell'arte bizantina: progettazione, realizzazione e ridefinizione di un'uscita didattica. [Laurea magistrale], Università di Bologna, Corso di Studio in Matematica [LM-DM270]
Mantovani, Chiara (2019) Costruzione e unicità dei fibrati di Hopf. [Laurea], Università di Bologna, Corso di Studio in Matematica [L-DM270]
Mulazzani, Stefano (2019) Il problema geometrico delle proiezioni cartografiche. [Laurea], Università di Bologna, Corso di Studio in Matematica [L-DM270]
Piroi, Margherita (2019) Emerging models for the slope of a curve: a reinvention activity for upper secondary school. [Laurea magistrale], Università di Bologna, Corso di Studio in Matematica [LM-DM270]
Punzi, Clara (2019) Stable Isomorphism vs Isomorphism of Vector Bundles: an Application to Quantum Systems. [Laurea], Università di Bologna, Corso di Studio in Matematica [L-DM270]
Raggi, Alessia (2019) Macchine matematiche dalla storia alla scuola - Percorso in una secondaria di secondo grado. [Laurea magistrale], Università di Bologna, Corso di Studio in Matematica [LM-DM270]
Stilo, Domenica (2019) Visualizzazione e concettualizzazione tra 2D e 3D. Un percorso didattico sulla geometria solida in una scuola secondaria di primo grado. [Laurea magistrale], Università di Bologna, Corso di Studio in Matematica [LM-DM270]