The foundational case of the parabolic motion: design of an interdisciplinary activity for the IDENTITIES project

Questa tesi si inserisce nel campo di ricerca in Didattica della Fisica. In particolare, il lavoro si colloca all’interno del progetto Erasmus+ IDENTITIES, avviato nel settembre 2019, in collaborzione con le università di Montpellier, Creta, Parma e Barcellona. IDENTITIES ha lo scopo di sviluppare moduli didattici interdisciplinari (fisica – matematica – informatica), rivolti ai futuri insegnanti. I moduli riguardano sia temi curricolari sia temi STEM come contesto in cui sviluppare competenze interdisciplinari e progettare nuovi modelli di co-teaching. I temi di IDENTITIES hanno ispirato e guidato l’attuazione di un corso rivolto a insegnanti di scuola secondaria di secondo grado, organizzato dal PLS di Fisica di Bologna assieme al PLS di Matematica e il POT di Bologna. Il corso, svoltosi tra novembre e dicembre 2019 ha rappresentato la principale fonte di materiale e di riflessioni per questo lavoro. L’obiettivo di questa tesi è contribuire al progetto tramite la creazione di un’attività didattica, rivolta ai futuri insegnanti, sul tema della parabola e del moto parabolico. L’attività è stata progettata con lo scopo di guidare attraverso i principali passaggi che hanno caratterizzato, da un punto di vista epistemologico, l’evoluzione del pensiero fisico dalla teoria sul moto del proiettile di Tartaglia fino alla dimostrazione della traiettoria parabolica del proiettile di Galileo. Nella tesi sono descritti il quadro teorico di base per il lavoro, la rielaborazione del materiale del corso PLS per costruire lenti per l’analisi dei libri di testo, l’analisi di un capitolo del libro di testo sulla cinematica bidimensionale e la conseguente progettazione dell’attività didattica. Nelle conclusioni sono discussi i principali risultati ottenuti, tra i quali la produzione delle griglie originali per l’analisi di libri di testo, l’individuazione della simmetria e dell’indipendenza dei moti come attivatori epistemologici e la produzione dell’attività.