Il laboratorio di geometria. L'importanza di un approccio concreto nell'insegnamento secondario di secondo grado

L'importanza delle attività laboratoriali ha assunto sempre maggiore rilievo negli ultimi anni. Il potere del "learning by doing", del conoscere attraverso la pratica è oramai universalmente riconosciuto. Nonostante questo non si ha ancora un riscontro soddisfacente in termini quantitativi e qualitativi. E' quindi importante esplorare e conoscere le potenzialità e le nuove frontiere delle attività di questo tipo. In questo lavoro si vuole ripercorrere l'evoluzione del laboratorio con uno sguardo al passato e un occhio al futuro. In particolare si presenterà una visione di laboratorio di geometria basata sugli exhibit e che fonda il suo potenziale nella capacità di stupire e riportare la matematica ad una dimensione umana, pratica ed emozionante. Dopo aver analizzato punti di forza e criticità di alcuni laboratori, si proporrà inoltre un modello laboratoriale ipotetico che utilizza gli exhibit presentati in una classe terza di un istituto secondario di secondo grado.