Umorismo in cuffia: uno studio di caso sull'interpretazione dell'umorismo in simultanea dallo spagnolo all'italiano

Il presente lavoro esplora il fenomeno dell’umorismo nell’interpretazione simultanea dallo spagnolo all’italiano, analizzando come gli studenti del secondo anno della Laurea Magistrale in Interpretazione dell’Università di Bologna gestiscono gli elementi umoristici durante l’attività di simultanea. La ricerca si colloca nell’ambito degli studi sull’umorismo applicati all’interpretazione, settore ancora poco esplorato, e si ispira al contributo metodologico della professoressa María Josefa Espinoza Saavedra, che sottolinea la carenza di studi empirici sul tema e la necessità di sviluppare strategie didattiche efficaci per la gestione dell’umorismo. Dal punto di vista metodologico, lo studio adotta un approccio esplorativo articolato in diverse fasi: gli studenti hanno svolto un esercizio di interpretazione su un testo contenente elementi umoristici; hanno poi preso parte a un focus group in cui è stato chiesto loro di riflettere sulle difficoltà incontrate e sulle strategie impiegate. Le prestazioni dei partecipanti sono state analizzate con un approccio qualitativo; allo stesso modo, le riflessioni raccolte nei focus group sono state esaminate mediante un’analisi tematica, da un lato, e, dall’altro, attraverso un’analisi statistica descrittiva del grado di difficoltà di traduzione percepito. I risultati hanno evidenziato un insieme di strategie dinamiche adottate in tempo reale, tra cui modifiche del contenuto dell’elemento umoristico, parafrasi o omissioni totali o parziali, nonché una possibile correlazione tra il tipo di umorismo e il grado di difficoltà percepito nella traduzione. I risultati sembrano confermare l’importanza di integrare la gestione dell’umorismo nei programmi di formazione per sviluppare competenze strategiche utili all’interpretazione; inoltre, lo studio propone spunti di riflessione per ricerche future che approfondiscano il ruolo dell’umorismo nell’interpretazione simultanea.