La mascolinità nell'editoria per l'infanzia e l'adolescenza: proposta di traduzione di Y a plein de manières d'être un garçon

La presente tesi si focalizza sulla traduzione e l’analisi della graphic novel "Y a plein de manières d’être un garçon" di Thomas Messias (2025, Casterman). L’opera, destinata a un pubblico pre-adolescenziale e adolescenziale (11-15 anni), mira a educare i giovani lettori su temi quali il rispetto, le emozioni, le relazioni, il corpo e il comportamento, con l’obiettivo di formare adulti consapevoli, che rifiutino gli stereotipi tradizionali di una mascolinità egemonica e violenta. Il lavoro di traduzione ha tenuto conto di alcune difficoltà, quali l’utilizzo di un linguaggio ampio, le sfide relative alla traduzione della graphic novel e il processo di adattamento culturale che ha reso l’opera fruibile e comprensibile anche a un pubblico italiano. La traduzione di questo testo si inscrive nella cornice di una letteratura positiva dal punto di vista dei modelli di genere per l’infanzia e l’adolescenza, parte di un filone letterario rappresentato da testi educativi su tematiche come le diversità, la tolleranza, i ruoli di genere non stereotipati e l’amore. La tesi è suddivisa in quattro capitoli, incentrati dapprima sulla mascolinità, specialmente in adolescenza, e successivamente sul ruolo della letteratura e della traduzione per scardinare gli stereotipi e prevenire la violenza. Nel terzo capitolo si riporta la proposta di traduzione del volume, mentre il quarto è dedicato al commento delle scelte traduttive. Questo lavoro mira a dimostrare il ruolo di queste opere per eliminare gli stereotipi e prevenire le violenze sin dall’infanzia. Sotto questo punto di vista, chi traduce assume un ruolo attivo nel fornire modelli positivi tramite il linguaggio utilizzato. In particolare, "Y a plein de manières d’être un garçon" educa a una pluralità di esempi di espressione maschile, che non devono obbligatoriamente ricollegarsi alla violenza e alla forza e possono liberare i giovani lettori dalle aspettative della società.