Soloni, Giulia
(2026)
Analisi epistemologica della Prova di Matematica dell'Esame di Maturità.
[Laurea magistrale], Università di Bologna, Corso di Studio in
Matematica [LM-DM270], Documento full-text non disponibile
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Abstract
Al fine di indagare che tipo di idea di matematica si sta veicolando all'interno della scuola secondaria di secondo grado, abbiamo intrapreso un'analisi induttiva informata su dati empirici, ovvero le seconde prove di matematica dell'Esame di Maturità dal 2017 in poi. L'analisi ha prodotto uno strumento di indagine rigoroso in grado di operazionalizzare le attuali tendenze di ricerca qualitative e produrre una mappa oggettiva della cultura matematica d’esame.
Abstract
Al fine di indagare che tipo di idea di matematica si sta veicolando all'interno della scuola secondaria di secondo grado, abbiamo intrapreso un'analisi induttiva informata su dati empirici, ovvero le seconde prove di matematica dell'Esame di Maturità dal 2017 in poi. L'analisi ha prodotto uno strumento di indagine rigoroso in grado di operazionalizzare le attuali tendenze di ricerca qualitative e produrre una mappa oggettiva della cultura matematica d’esame.
Tipologia del documento
Tesi di laurea
(Laurea magistrale)
Autore della tesi
Soloni, Giulia
Relatore della tesi
Scuola
Corso di studio
Indirizzo
Curriculum C: Didattico
Ordinamento Cds
DM270
Parole chiave
prova di Matematica,esame Maturità,epistemologia,idea di matematica,creazione strumento d'indagine
Data di discussione della Tesi
13 Marzo 2026
URI
Altri metadati
Tipologia del documento
Tesi di laurea
(NON SPECIFICATO)
Autore della tesi
Soloni, Giulia
Relatore della tesi
Scuola
Corso di studio
Indirizzo
Curriculum C: Didattico
Ordinamento Cds
DM270
Parole chiave
prova di Matematica,esame Maturità,epistemologia,idea di matematica,creazione strumento d'indagine
Data di discussione della Tesi
13 Marzo 2026
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