Di-visioni condivise. Spazi, adolescenti e prospettive geografiche

Il presente lavoro esplora il rapporto tra adolescenza e spazio nelle società contemporanee, osservando la questione da un punto di vista geografico, analizzando elementi ponte tra adolescenza e spazi: identità, ambienti digitali, generazioni, progettazioni territoriali. Lo studio utilizza un approccio interdisciplinare che integra geografia, sociologia e psicologia sociale. La metodologia si basa su un'analisi epistemologica della geografia culturale con un focus specifico sulle Youth Geographies. L’analisi comprende l’approfondimento psicologico sociale di alcuni aspetti dell’adolescenza, proponendo in chiave spaziale il rapporto tra identità, relazioni e spazi. La riflessione è supportata dalla proposta interpretativa di applicazione della tripartizione spaziale di Lefebvre e Soja e dall'analisi di selezionate ricerche sul campo partecipate, le quali evidenziano il legame esistente tra i bisogni giovanili e le risposte territoriali. Dalle ricerche e dalle mappature partecipate scelte, emergono le percezioni che gli adolescenti hanno dei luoghi del quotidiano tradotte in categorie spaziali quali la “città frequentata”, la “città evitata” e la “città immaginata”. Il lavoro procede con un’apertura teorica che invita ad approfondire il rapporto tra geografia e adolescenti, ponendo al centro la necessità di superare la dicotomia tra lo “spazio concepito” adulto, e lo “spazio percepito” giovane, approdando al concetto di “Terzo Spazio vissuto” intergenerazionale e condiviso. Le conclusioni si posizionano sul pensiero geografico critico contemporaneo attraverso la ripresa del concetto di margine. Lo stesso si lega alla geografia quale disciplina adolescente in evoluzione e agli adolescenti quali abitanti del margine, luogo di feconda progettualità e di resistenza creativa nelle società contemporanee, in grado di trasformare la separazione generazionale in una visione condivisa da parte delle scienze umane e sociali e delle comunità che abitano il territorio.