Sviluppo di un'applicazione per la realizzazione di un laboratorio didattico 4.0 per ingegneri meccanici

Nel mondo dell'ingegneria, la realtà virtuale sta emergendo come una tecnologia trasformativa, ottimizzando processi all’interno di aziende e promettendo di rivoluzionare il modo in cui gli studenti affrontano e apprendono concetti complessi all’interno delle università. In un'epoca in cui la tecnologia avanza a passi da gigante, l'integrazione della realtà aumentata nei dipartimenti di ingegneria rappresenta un’operazione cruciale per preparare gli studenti all'ambiente professionale, anch’esso in continua evoluzione. In particolare, l'ingegneria meccanica è un campo intrinsecamente legato alla manipolazione e alla comprensione degli oggetti fisici e di meccanismi in movimento. Tuttavia, l'apprendimento tradizionale basato su libri di testo accompagnato da lezioni frontali offre solo una visione limitata di concetti articolati e processi dinamici, la cui visualizzazione può essere supportata da nuove tecnologie al fine di facilitarne la comprensione. Qui entra in gioco la realtà virtuale, che consente agli studenti di interagire con modelli tridimensionali e simulazioni virtuali in tempo reale. Questa modalità di apprendimento immersivo consente loro di visualizzare e interagire con oggetti complessi in modo più intuitivo, favorendo una comprensione più approfondita dei principi di funzionamento di macchine e apparecchiature utilizzate nel settore. L’obiettivo di questo elaborato è quindi quello di sviluppare un’applicazione per riprodurre un’esperienza di laboratorio riguardo la macchina per la prova di trazione, ma in modalità virtuale, partendo dal progetto e dal design delle interazioni per arrivare infine a un prototipo.