Confronto tra interpretazione umana e automatica: replica dello studio di Fantinuoli & Prandi (2021)

Il presente elaborato costituisce una replica concettuale dello studio di Fantinuoli e Prandi (2021) sulla valutazione dell’interpretazione automatica da un punto di vista comunicativo. Infatti, l’interpretazione automatica è solitamente valutata con criteri product-oriented, ossia che misurano esclusivamente la qualità della resa; l’interpretazione umana, invece, anche con criteri customer-oriented, che considerano l’efficacia della comunicazione e in che misura i partecipanti hanno raggiunto i propri obiettivi comunicativi grazie all’interpretazione. Lo studio di Fantinuoli e Prandi (2021) mette a punto un metodo di valutazione basato sul confronto tra l’interpretazione automatica e umana, quest’ultima considerata come lo standard di riferimento, poiché prodotta in contesto comunicativo reale. Nel presente elaborato, si fa uso di una versione adattata di tale metodo di valutazione, al fine di velocizzare e semplificare il processo valutativo. Per prima cosa, è stato compilato un corpus contenente le trascrizioni dei primi due minuti di cinque discorsi di partenza in italiano e della rispettiva interpretazione simultanea verso l’inglese prodotta da cinque interpreti umani e da un software speech-to-text. Successivamente, le rese sono state valutate da sei valutatori con formazione in interpretazione o traduzione, che hanno dovuto indicare la resa migliore prima in base al criterio dell’intelligibilità, poi dell’informatività. I risultati della presente replica sono in linea con quelli dello studio originale: le rese umane risultano più comprensibili e quelle automatiche più complete dal punto di vista informativo. Tuttavia, nello studio originale il distacco tra i punteggi delle due rese è ridotto, mentre nel presente elaborato è notevole. Nel capitolo III e nelle conclusioni si discutono i limiti della metodologia adottata e i fattori che possono aver influenzato i risultati, e si suggeriscono nuovi spunti per la ricerca.