"La relazione tra la lingua, le emozioni e la cognizione nei soggetti bilingui"

Il presente elaborato si pone l’obiettivo di fare luce sul fenomeno del bilinguismo. In particolare, verranno analizzati i fattori che incidono sull’uso di una lingua piuttosto che un’altra in contesti diversi e alcuni fenomeni legati agli aspetti emotivi e cognitivi che si osservano nella personalità di un individuo bilingue. Poste le basi teoriche sul fenomeno del bilinguismo nel primo capitolo, nel secondo capitolo si passa ad un’analisi interdisciplinare e alla descrizione di un aspetto in concreto: il rapporto tra la lingua, le emozioni e la cognizione. Vengono presi in considerazione vari studi e teorie sviluppate da studiosi in ambiti diversi a fine di compiere una ricerca interdisciplinare. Infine, l’ultimo capitolo rappresenta lo spazio dedicato alla ricerca qualitativa in forma di un’intervista semi-strutturata di natura esplorativa. Quest’ultima si propone di indagare e analizzare le esperienze dei soggetti bilingui tardivi di madrelingua russa che hanno acquisito l’italiano tra i 10 e i 12 anni e che attualmente adoperano entrambe le lingue nella vita quotidiana.