Sviluppo dell’equilibrio posturale in età evolutiva: differenza di genere

Nella presente tesi sono state analizzate le differenze di genere nelle oscillazioni posturali in un gruppo di bambini in età scolare. Sono stati inclusi nello studio 36 bambini a sviluppo tipico, di cui 18 maschi e 18 femmine, frequentanti la classe prima della scuola primaria di primo grado. Le oscillazioni posturali sono state misurate tramite un sensore inerziale indossabile, posto sul tronco durante test di postura a occhi chiusi e occhi aperti. I risultati preliminari mostrano che i bambini maschi tendono a oscillare di più delle compagne femmine di pari età. In una prospettiva di monitoraggio quantitativo dello sviluppo del controllo posturale in età evolutiva, questi risultati suggeriscono il bisogno di valori di riferimento specifici per età e genere.