Diagnosi Energetica di un edificio scolastico tramite il software SEAS 3.0 e proposte di interventi migliorativi

La strategia “20-20-20” ha stabilito per l’Unione europea tre ambiziosi obiettivi da raggiungere entro il 2020: soddisfare il 20% del fabbisogno energetico europeo con le energie rinnovabili, ridurre i gas ad effetto serra del 20% e ridurre i consumi energetici del 20% aumentando l'efficienza energetica. In quest’ottica la diagnosi energetica può svolgere un ruolo importante oltre che nei processi produttivi e nei trasporti, anche negli edifici. Nella mia tesi, sono andato ad approfondire quindi la tematica dell'efficientamento energetico nell'edilizia. A maggior ragione perché il patrimonio immobiliare italiano risulta per buona parte realizzato prima degli anni ottanta, e quindi con un notevole margine di miglioramento. Il potenziale di risparmio energetico è di conseguenza ampio e spesso ottenibile tramite interventi dai ridotti tempi di ritorno. Per studiare le caratteristiche energetiche del sistema edificio impianto vi è la necessità di utilizzare un software di simulazione energetica. Per il mio lavoro mi sono avvalso del SEAS 3.0 (Software Energetico per Audit Semplificati) sviluppato dall'ENEA in collaborazione con L’Università di Pisa (DESTEC), in quanto è il primo software gratuito nazionale, con interfaccia grafica, per le diagnosi energetiche. Ho quindi studiato tale software svolgendo una diagnosi energetica di un Istituto Scolastico Superiore analizzando nel dettaglio il sistema edificio-impianto ottenendo un modello energetico attendibile. Ho così potuto ipotizzare vari interventi migliorativi studiandone il rapporto costi-benefici e producendo un riepilogo delle priorità. Questo per fornire all'amministrazione pubblica un documento che la aiutasse a scegliere in modo consapevole come impiegare al meglio le proprie limitate risorse nell'efficientamento del proprio patrimonio edilizio.