Podcast e guerra: come la traduzione intersemiotica può essere un valido strumento per spiegare la guerra ai bambini e alle bambine

Questa tesi si propone di esplorare un metodo innovativo per affrontare il complesso argomento della guerra con i bambini. Attraverso un approccio interdisciplinare che combina la psicologia dello sviluppo, l'educazione e la traduzione intersemiotica, siamo entrati in un territorio cruciale per la comprensione e l'empatia. L'obiettivo è stato quello di creare un ponte tra mondi distanti, traducendo la testimonianza di un bambino proveniente dal Sudan del Sud in una forma accessibile ai bambini di una diversa cultura tramite i podcast. Il percorso inizia analizzando lo sviluppo dell'empatia nei bambini e come l'educazione possa giocare un ruolo cruciale nell'orientarla. Successivamente, si esplora la teoria della traduzione intersemiotica come strumento di comunicazione, rendendo le testimonianze dei bambini comprensibili e significative per un pubblico giovanile. Infine, attraverso l'uso innovativo dei podcast, viene mostrato come questa forma di traduzione possa rendere accessibile la realtà della guerra ai bambini in modo sensibile ed educativo. Il risultato è un'analisi dettagliata di come la traduzione intersemiotica, applicata ai podcast, possa rendere la testimonianza di un bambino sopravvissuto alla guerra nel Sudan del Sud un potente strumento educativo. Questo approccio, basato sull'empatia e sull'adattamento all'età, permette ai bambini di avvicinarsi al difficile argomento della guerra in modo informativo, suscitando compassione, comprensione e, infine, promuovendo un impegno attivo per un mondo di pace e solidarietà.