Intercultura:la risposta delle scuole di Forlì ai bisogni educativi e l'inclusione degli alunni stranieri

Questa tesi presenta i risultati di una ricerca qualitativa condotta presso quattro scuole nella provincia di Forlì-Cesena, concentrandosi sull'approccio interculturale come risposta al fenomeno migratorio per favorire l’integrazione degli stranieri. Si è voluto descrivere come l’Italia ha reagito ai flussi migratori e ai movimenti di massa avvenuti nel secondo dopoguerra, tracciandone il percorso fino al giorno d’oggi. Si è voluto inoltre mostrare in che modo nella società del Novecento è stato gestito il fenomeno dell’immigrazione, delineando alcuni modelli di integrazione messi in atto per arrivare infine a quello più adatto alla situazione attuale: l’approccio interculturale.