B

Belardinelli, Giulia (2026) Modelli di spiegazione tra fisica classica e quantistica: un modulo didattico sulle disuguaglianze di Bell. [Laurea magistrale], Università di Bologna, Corso di Studio in Physics [LM-DM270]

C

Capelli, Martina (2026) Abitare il confine per illuminare i blind spots nella ricerca scientifica. [Laurea magistrale], Università di Bologna, Corso di Studio in Physics [LM-DM270]

G

Girani, Pietro (2026) Large language models and knowledge in pieces as epistemological laboratories: insights from physics education research. [Laurea magistrale], Università di Bologna, Corso di Studio in Physics [LM-DM270]

M

Modugno, Giovanna (2026) The role of habits in physics problem solving and posing among Italian high-school teachers: a cognitive and socio-cultural perspective. [Laurea magistrale], Università di Bologna, Corso di Studio in Physics [LM-DM270]

P

Pacetti, Cecilia (2026) Analisi del laboratorio 2 ONSCI attraverso la lente della politicized care. [Laurea], Università di Bologna, Corso di Studio in Fisica [L-DM270]

Principato, Valeria (2026) La dimensione affettiva del processo scientifico: un’analisi delle emozioni epistemiche in Niels Bohr. [Laurea magistrale], Università di Bologna, Corso di Studio in Physics [LM-DM270]

Z

Zambotto, Sara (2026) Elementi di natura della scienza nel caso studio del cannocchiale di Galileo Galilei: un percorso per la formazione docenti. [Laurea magistrale], Università di Bologna, Corso di Studio in Physics [LM-DM270]

Zanchini, Francesco (2026) Relatività senza luce: un possibile approccio didattico per promuovere il cambiamento concettuale. [Laurea magistrale], Università di Bologna, Corso di Studio in Physics [LM-DM270]

Zulli, Morgana Artemisia (2026) Uncertainty and complexity in science: a case study on futures-oriented climate change education. [Laurea], Università di Bologna, Corso di Studio in Fisica [L-DM270]