Progettazione e sviluppo di una piattaforma digitale per il peer tutoring: il prototipo GOAT

Questa tesi descrive la progettazione e lo sviluppo di GOAT, una piattaforma digitale per lo scambio di competenze tra studenti del comune di Cesena. L'idea nasce dall'osservazione della professoressa Martina Giunchi, che ha evidenziato come il tutoraggio tra pari si organizzi spesso attraverso accordi informali, difficili da monitorare e privi di riconoscimento per chi offre aiuto. A questo si aggiunge un problema di equità: molti studenti, per ragioni economiche, non hanno accesso a supporto scolastico a pagamento, con ricadute sull'abbandono scolastico. GOAT risponde a queste criticità introducendo un ciclo strutturato: pubblicazione di un annuncio, partecipazione controllata, incontro in uno spazio fisico supervisionato da un educatore e convalida dell'attività. Solo dopo questa convalida il sistema trasferisce i crediti virtuali (GOAT Coins), garantendo che nessuna collaborazione venga riconosciuta senza essere effettivamente avvenuta. Il sistema è stato sviluppato con Angular e Ionic per il frontend, PHP per il backend e MySQL come database. Le operazioni critiche usano transazioni atomiche per garantire la consistenza dei dati. La validazione sul campo è stata condotta tramite un focus group in alcune scuole di Cesena, coinvolgendo 54 studenti: il 76% ha ritenuto il progetto utile. Il capitolo conclusivo analizza anche il rapporto con il GDPR, individuando i limiti del prototipo rispetto alla conformità normativa.