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Abstract
L’infezione da Papilloma Virus Umano (HPV) è una delle più diffuse infezioni
sessualmente trasmesse e rappresenta un problema importante per la salute pubblica,
soprattutto tra adolescenti e giovani adulti. Il virus comprende numerosi genotipi, alcuni dei
quali ad alto rischio oncogeno, responsabili dello sviluppo di diverse neoplasie, tra cui il
carcinoma della cervice uterina, ma anche tumori orogenitali e orofaringei.
Analizzare il ruolo dell’educazione sessuale nelle scuole nella prevenzione
dell’HPV, focalizzandosi sul contributo dell’infermiere come promotore della salute e
facilitatore della comunicazione.
Metodo della revisione: revisione della letteratura scientifica basata su studi osservazionali,
analisi etiche e linee guida, selezionati tramite banche dati quali PubMed e Almastart, con
applicazione del metodo PICOS per la scelta degli studi rilevanti.
Risultati: la conoscenza dell’HPV tra gli adolescenti italiani risulta spesso insufficiente e
frammentaria, con coperture vaccinali sotto gli obiettivi prefissati. Il ruolo dell’infermiere
emerge come cruciale per migliorare la prevenzione attraverso attività educative, counseling e
collaborazione con scuole e famiglie. Vengono inoltre evidenziate le implicazioni etiche legate
all’obbligatorietà vaccinale.
L’educazione sessuale strutturata supportata dall’intervento infermieristico
rappresenta una strategia efficace per aumentare la consapevolezza sull’HPV e favorire
l’adesione alla vaccinazione, contribuendo alla riduzione dell’incidenza delle infezioni e delle
patologie correlate.
Abstract
L’infezione da Papilloma Virus Umano (HPV) è una delle più diffuse infezioni
sessualmente trasmesse e rappresenta un problema importante per la salute pubblica,
soprattutto tra adolescenti e giovani adulti. Il virus comprende numerosi genotipi, alcuni dei
quali ad alto rischio oncogeno, responsabili dello sviluppo di diverse neoplasie, tra cui il
carcinoma della cervice uterina, ma anche tumori orogenitali e orofaringei.
Analizzare il ruolo dell’educazione sessuale nelle scuole nella prevenzione
dell’HPV, focalizzandosi sul contributo dell’infermiere come promotore della salute e
facilitatore della comunicazione.
Metodo della revisione: revisione della letteratura scientifica basata su studi osservazionali,
analisi etiche e linee guida, selezionati tramite banche dati quali PubMed e Almastart, con
applicazione del metodo PICOS per la scelta degli studi rilevanti.
Risultati: la conoscenza dell’HPV tra gli adolescenti italiani risulta spesso insufficiente e
frammentaria, con coperture vaccinali sotto gli obiettivi prefissati. Il ruolo dell’infermiere
emerge come cruciale per migliorare la prevenzione attraverso attività educative, counseling e
collaborazione con scuole e famiglie. Vengono inoltre evidenziate le implicazioni etiche legate
all’obbligatorietà vaccinale.
L’educazione sessuale strutturata supportata dall’intervento infermieristico
rappresenta una strategia efficace per aumentare la consapevolezza sull’HPV e favorire
l’adesione alla vaccinazione, contribuendo alla riduzione dell’incidenza delle infezioni e delle
patologie correlate.
Tipologia del documento
Tesi di laurea
(Laurea)
Autore della tesi
Chiavegatti, Gaia
Relatore della tesi
Scuola
Corso di studio
Ordinamento Cds
DM270
Parole chiave
HPV, sexual education, prevention, nursing, vaccination, adolescents, health communication
Data di discussione della Tesi
20 Aprile 2026
URI
Altri metadati
Tipologia del documento
Tesi di laurea
(NON SPECIFICATO)
Autore della tesi
Chiavegatti, Gaia
Relatore della tesi
Scuola
Corso di studio
Ordinamento Cds
DM270
Parole chiave
HPV, sexual education, prevention, nursing, vaccination, adolescents, health communication
Data di discussione della Tesi
20 Aprile 2026
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