Assessment of Technology Transfer Products – ENEA’s Contribution to the Sustainable Development Goals

La sostenibilità rappresenta oggi un imperativo, ma anche un vantaggio competitivo per le imprese. In questo contesto, l’Agenda 2030 delle Nazioni Unite fornisce un riferimento globale articolato in 17 Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (SDGs). L’innovazione e il trasferimento tecnologico svolgono un ruolo chiave in questo processo, in particolare attraverso l’SDG 9 (Industria, Innovazione e Infrastrutture). Tuttavia, l’innovazione genera effetti trasversali sugli altri SDGs, creando sinergie e talvolta trade-off. L’obiettivo di questa tesi è duplice: da un lato, analizzare come innovazione e trasferimento tecnologico agiscano come leve strategiche per l’avanzamento dell’Agenda 2030, con particolare riferimento all’SDG 9 e alle sue interconnessioni; dall’altro, proporre un approccio metodologico per valutare tali interconnessioni, applicandolo al caso studio dell’ENEA, valutato attraverso un questionario che integra riferimenti agli SDGs e alla Strategia Nazionale per lo Sviluppo Sostenibile (SNSvS). L’indagine qualitativa su 89 tecnologie basata sulla codifica sinergia–neutro–trade off, evidenzia una prevalenza di sinergie, soprattutto nella dimensione “Prosperità” della SNSvS. Tuttavia, l’analisi dimostra come i ricercatori tendano a sottovalutare alcune interconnessioni con obiettivi non immediatamente riconducibili al dominio tecnologico, in quanto sinergie non previste inizialmente tendono ad emergere (per esempio con l'SDG 5 - parità di genere). L’adozione della Strategia Nazionale si rivela uno strumento efficace per ampliare le interconnessioni considerate, costituendo un primo passo verso una valutazione più strutturata dell’impatto delle tecnologie sugli SDGs. Infine, innovazione e trasferimento tecnologico rappresentano leve strategiche fondamentali per il progresso verso lo sviluppo sostenibile, ma evidenzia al contempo la necessità di superare approcci mono-disciplinari e di adottare prospettive transdisciplinari.