La serie televisiva Cuéntame cómo pasó come strumento didattico per l’insegnamento dello spagnolo LS

La visione di puntate di serie televisive in aula può diventare uno strumento importante ai fini dell’apprendimento e della comunicazione a tutti i livelli (lessico, grammatica, cultura, pragmatica) e per lo sviluppo di tutte le abilità (comprensione, interazione, produzione orale e scritta) e competenze, oltre ad introdurre componenti extralinguistiche (cinesica, prossemica, oggettemica, vestemica, ecc.) e pragmatiche. Questo materiale audiovisivo costituisce un veicolo di conoscenza di molti aspetti sociali legati al contesto linguistico e culturale dei parlanti nativi, spesso non considerati dai materiali tradizionali utilizzati in classe (manuali, libri di testo, grammatiche, eserciziari, CD registrati ad hoc). L’obiettivo di questo lavoro è riflettere, a livello teorico e pratico, sulle possibilità offerte dall’uso di serie televisive a lezione di spagnolo LS. A tal fine, ad un primo quadro teorico sulla didattica di una LS seguirà un approfondimento sui materiali didattici tradizionali, il metodo audiovisivo, un’analisi delle serie televisive come strumento d’insegnamento dello spagnolo LS e le possibili attività in classe; infine, verrà esposta la proposta didattica da cui è partita la ricerca, relativa al lavoro svolto in classe basato sulla visione di uno spezzone della serie spagnola Cuéntame cómo pasó.