L'evoluzione dell'educazione alla sessualità

Introduzione: l’educazione sessuale ha un ruolo importante nella società, ossia la promozione della salute sessuale e riproduttiva. All’inizio del ‘900 emerge l’esigenza di affrontare i problemi sessuali, le lotte femministe, l’istituzione dei Consultori, la legge 194/78 e l’epidemia di AIDS accendono il dibattito sulla necessità dell’educazione sessuale. Esistono diversi approcci: Abstinence Only e Plus promotori dell’astinenza, l’educazione sessuale olistica e la Comprehensive Sexuality Education che sono olistici e inclusivi e affrontano una varietà di temi più ampia. Obiettivi: analizzare l’evoluzione dell’educazione sessuale, i diversi approcci di intervento e temi trattati, confrontare il contesto italiano con il panorama europeo. Metodologia: sono state consultate le banche dati Pubmed e Google Scholar, è stata fatta una selezione bibliografica di studi primari e secondari. Risultati principali: gli approcci Abstinence Only e Plus si sono dimostrati inefficaci nel prevenire i potenziali rischi dell’attività sessuale. L’educazione sessuale olistica e la CSE sono efficaci nel ritardare i rapporti sessuali, ridurre i comportamenti a rischio, aumentare l’uso di contraccettivi e migliorare l’autoefficacia dei giovani nel gestire situazioni a rischio. La CSE ha effetti positivi su: uguaglianza di genere, riduzione della violenza di genere, omolesbobitransafobica e sessuale. Conclusioni: l’approccio ideale dovrebbe essere “estensivo” ed olistico, la CSE è un intervento realmente educativo e va oltre la sola divulgazione di informazioni. Gli interventi dovrebbero avere una visione positiva ed inclusiva della sessualità, educare al rispetto delle diversità e al tema del consenso. Rispetto all’Europa, l’Italia è indietro sulle politiche riguardanti l’educazione sessuale nelle scuole. Emerge la necessità di leggi che rendano obbligatori programmi di educazione affettiva e sessuale nelle scuole e la creazione una rete diretta tra queste e i servizi sanitari territoriali.