Virtual team building through serious games: the Scrumble case study

Alla luce dell'espansione delle tecnologie di virtualizzazione dei meeting, ancora più propagata in questo periodo di pandemia, nascono nuove occasioni per verificare e studiare la validità di un processo di apprendimento effettuato da remoto. Inserita in un contesto di sviluppo software agile, questa tesi si pone lo scopo di misurare come le capacità di team building di un gruppo di giovani studenti possano migliorare attraverso la ludicizzazione, propriamente detta Gamification, del modello di sviluppo agile Scrum. Scrumble, strumento della tesi da me impiegato, è un serious game che percorre e simula ogni fase seguita da uno Scrum team per soddisfare i requisiti implementativi necessari al rilascio di un prodotto. Vertendo quindi sulla ricerca della misurazione di quanto effettivamente lo svolgimento di un processo che coinvolga lo studente su un piano "giocoso" possa influenzare le sue capacità collaborative di gruppo, mi sono avvalso dell'utilizzo dell'approccio Goal-Question-Metric, riempiendo una tabella di valutazione nel corso delle tre sessioni di gioco effettuate. Ciò che ne risulta dimostra come delle sedute di gioco di Scrumble effettuate da remoto possono ritenersi un valore aggiunto nell'apprendimento e nel rafforzamento delle skills di un team di sviluppo, anche se appena formato, con componenti quindi sconosciuti tra loro e che giocano da remoto.