Ricostruzione dell'evento alluvionale del fiume Enza del dicembre 2017 mediante modellazione bidimensionale

Il presente lavoro ha l’obiettivo di riprodurre l'evento di esondazione del fiume Enza, verificatosi nel dicembre 2017 in corrispondenza di Lentigione (RE), riproducendone le condizioni in alveo e le dinamiche di esondazione nei territori alluvionati. La metodologia adottata prevede l’impiego congiunto del codice di calcolo HEC-RAS e di strumenti GIS. Le condizioni di deflusso dell’evento di piena lungo il fiume Enza sono state riprodotte mediante il software HEC-RAS, tramite il quale è stato possibile anche simulare il sormonto dell’argine destro, con conseguente formazione di una breccia, e la propagazione delle acque di esondazione nell’area circostante, schematizzata mediante approccio 2D. In assenza di osservazioni delle portate in alveo, le simulazioni considerano tre distinti scenari, ciascuno dei quali associato ad un differente idrogramma di piena ottenuto a partire dai livelli idrometrici osservati ed adottando diverse equazioni della scala di deflusso, o da studi di letteratura. Ogni modello sviluppato è calibrato identificando il valore ottimale della scabrezza dell’alveo principale e delle golene, espressa in termini di coefficiente n di Manning, che permette di riprodurre il sormonto dell’argine nella posizione e secondo le tempistiche realmente verificatesi. I risultati ottenuti individuano le mappe di allagamento che, dal confronto e sovrapposizione in ambiente GIS con i dati osservati durante l’evento, consentono di individuare il modello che meglio rappresenta le reali dinamiche di inondazione in termini di estensione dell’area allagata, tiranti raggiunti e volumi fuoriusciti. Il presente lavoro ha consentito di trarre importanti considerazioni sulle conseguenze che le incertezze e semplificazioni in input a questo tipo di modelli comportano, nonché fornire una quantificazione dettagliata delle sollecitazioni idrauliche (ad esempio tiranti e velocità delle acque di esondazione) che hanno interessato l’area di studio.