Didattica dell'informatica tramite making con Raspberry Pi e Arduino

Dopo aver introdotto origine e significato del termine making e descritto il "movimento maker", verrà discussa l’introduzione del making nelle scuole, esaminando anche la situazione nel contesto della scuola italiana. Questo lavoro di tesi propone una serie di lezioni off-the-shelf, ciascuna contenen- te indicazioni di materiali e competenze necessarie, competenze acquisite e possibili collegamenti interdisciplinari da approfondire in classe. Per ogni le- zione viene fornito anche il codice del risultato atteso (anche se appoggiando un approccio costruzionista, sono possibili più soluzioni e caldeggiate anche modifiche da parte degli studenti degli obiettivi), una descrizione utile al docente per guidare gli studenti nell’esperienza e la consegna da dare agli studenti per lo svolgimento di ogni esercizio in cui la lezione consiste. Le lezioni sono di due tipologie: quelle indirizzate agli studenti delle medie, da svolgersi su Raspberry Pi equipaggiati di Sense Hat, e quelle agli studenti delle superiori, da svolgersi con Raspberry Pi, Arduino e sensori vari, il cui tema comune è costruire una stazione meteorologica. Infine si presenta un resoconto e una valutazione qualitativa dell’applicazione, con un gruppo di studenti delle superiori, di una delle attività proposte nella tesi.