Universitaly: analisi e progetto per una nuova versione

Mancini, Lorenzo (2018) Universitaly: analisi e progetto per una nuova versione. [Laurea], Università di Bologna, Corso di Studio in Informatica [L-DM270], Documento full-text non disponibile
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Abstract

La tesi è stata svolta presso gli uffici del CINECA, consorzio interuniversitario italiano senza scopo di lucro con sede a Casalecchio di Reno (BO). Essa ha come finalità l’analisi dell’applicativo web Universitaly in tutte le sue parti: la sua ideazione, la sua struttura odierna, la sua utenza, il modo in cui la sua utenza lo utilizza e gli strumenti che esso utilizza per fornire servizi. Universitaly è un portale web ideato per agevolare la comunicazione tra studenti e Università, pubblicizzare dei corsi di studio, permettere l’iscrizione ai test d'ingresso e molto e altro, ma tutte le sue possibilità e funzioni verranno analizzate nel corso di questa tesi. Lo studio di questo prodotto permetterà di comprenderne i pregi, i difetti, la progettazione e lo sviluppo delle estensioni che ne migliorano le prestazioni e l’utilizzo. In particolare, in uno dei capitoli verrà spiegato come è stato implementato il portale per gli atenei e le scuole, con lo scopo di agevolare l’iscrizione degli studenti che fanno domanda dall’estero e di facilitare l’archiviazione, la consultazione e il controllo dei loro dati e delle domande di iscrizione. Infine, in base ai dati raccolti e alle conclusioni che verranno riscontrate in merito, si valuterà se Universitaly necessiti solo di un aggiornamento o di una vera e propria nuova versione, analizzando ciò che dovrebbe essere mantenuto o che dovrebbe essere cambiato nel possibile successore, ponendo attenzione anche agli strumenti che andrebbero utilizzati per svilupparlo al meglio.

Abstract
Tipologia del documento
Tesi di laurea (Laurea)
Autore della tesi
Mancini, Lorenzo
Relatore della tesi
Correlatore della tesi
Scuola
Corso di studio
Ordinamento Cds
DM270
Parole chiave
Universitaly,Synfony,Doctrine,PHP5
Data di discussione della Tesi
14 Marzo 2018
URI

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